第八屆海峽兩岸基礎教育交流研討活動成功舉行

平潭網11月2日訊（融媒體記者 馮榮/文 陳瀾清/攝）10月28日，第八屆“新課堂·新教師”海峽兩岸基礎教育交流研討活動在平潭城關小學舉行，這也是海峽兩岸基礎教育交流研討活動第一次在嵐舉辦。

名師“雲”交流 相互促進

上午8時30分，線上教師和線下教師通過“雲端”方式齊聚一堂，參加語文專場開幕式。“謹代表學校祝第八屆‘新課堂·新教師’海峽兩岸基礎教育交流研討活動順利成功……”現場，來自臺北教育大學語文與創作學系專任教授林於弘通過視頻連線與線上線下的領導、教師們問好。

開幕式後，福建教育學院語文課程與教學研究所所長鮑道宏以“笨人吃餅”的例子形象說明了高階思維與低階思維的關係，深入淺出地闡述了小學閱讀教學與“高階思維”培育、培育：在“質疑”中學會“質疑”等方面內容，讓大家聆聽了一場精彩的講座《閱讀教學中小學生高階思維能力培養的基本方法》。隨後，現任三明學院附屬小學黨支部書記、校長曾揚明帶來了示範課+分享統編版五年級上冊《父愛之舟》。

“這次活動所抓的專題很前沿。”已參加三次研討活動的鮑道宏告訴記者，研究成果將引領小學閱讀教學方向，對於提升平潭教育影響力有很大意義。他表示，現在小學閱讀教學當中，提升學生高階思維的方法其實並不難，關鍵是以前沒有意識到。

鮑道宏說，教師圍繞一般性的識字寫字和文本閱讀課程授課後，要引導孩子圍繞課文學習過程中思考問題，或者在閱讀字詞句當中發現可能存在的矛盾點，讓學生獨立思考，引導學生有足夠時間保證思考再研讀。“這個過程就是不斷培養學生高階思維。”鮑道宏說。

值得一提的是，此次活動首次開通了線上直播，與線下同步進行。當天下午，現任臺中教育大學語文教育學系（含碩士班、博士班）副教授兼圖書館館長楊裕貿，及輔仁大學師培中心兼任講師、臺北教育大學兼任講師陳麗雲以現場連線的方式，分別帶來講座《閱讀力與記敘文閱讀、寫作教學指導》、示範課+分享《楓橋夜泊》。

學生“雲”上課 有效互動

“楓橋夜泊這四個字寫了哪幾樣東西？”“詩人在哪裏？看到了哪些景物？”“詩人聽到了哪些聲音？”……記者通過線上平臺看到，講師陳麗雲以“雲上課”方式，給邢臺二十四中學生們分享《楓橋夜泊》，課堂氛圍十分融洽。課堂最後，講師陳麗雲還用歌曲形式，演唱了古詩詞《楓橋夜泊》。

授課結束後，講師陳麗雲還從自身學習經驗與線上線下教師分享教學設計。“這是學習的很好機會。前幾天，我先跟河北邢臺二十四中五年一班學生完成線上課。這次特地透過遠距方式，在線上如何去調動學生們、與學生互動……”

“此次活動規格很高，尤其是高階思維模式的開啓，讓我對教學有了新的認識。”在活動中，平潭澳前小學陳老師跟記者聊起研討學習的感受。

作爲承辦方，平潭城關小學校長王玫表示，這次活動能夠落地平潭，是學校的榮幸。也希望通過此次活動能夠出現思維的碰撞，帶來更多地思考，獲得更豐厚的體驗。

據悉，本次活動由福建教育出版社、臺北教育大學主辦，福建教育出版社《新教師》編輯部、平潭城關小學承辦。活動從10月28日至29日，爲期兩天，分爲語文專場、數學專場。同時活動沿用往屆模式，邀請海峽兩岸教育專家、教學名師，以專家講座、“示範課+分享”的方式，切磋交流，相互促進。

“今年受疫情影響，我們採用線上線下同步進行，把海峽兩岸基礎教育交流研討活動繼續舉辦下去。”福建教育出版社《新教師》編輯部主任林彥說，有大陸名師和專家的課，還有臺灣名師和專家的課，這才真正實現海峽兩岸交流。平潭是對臺的一個窗口，有着特殊地理意義，因此，今年選擇在平潭舉辦。